从电脑到社区

|写 学家米哈伊尔solitario

从Batasang Pambansa的空调大厅1300公里是一个露天体育馆马兰挤得水泄不通与数百名成员从卢马德社区。如果是这种埃罗尔·乍得booc,志愿者老师在可供选择的学习中心高中生农业和生计发展(alcadev),你有,被全国地址(SONA)的总裁的状态之前停留了将近一个星期。社区逃离了农业学校,这也是一所寄宿学校,因为从他们的地区军事存在持续的威胁。

 

欢迎标志alcadev客人。它松散翻译为“Tuloy宝嘉洋!”(来自乍得booc照片)
欢迎标志alcadev客人。它松散翻译为“Tuloy宝嘉洋!”(来自乍得booc照片)

 

alcadev成立于2004年作为“另类学习系统特别设计的中学教育提供从Manobo,Higaonon,Banwaon,talandig贫穷的土著青年和Mamanwa”苏里高和阿古桑在卡拉加包括省。讲授的课程是一种方式,包括职业和技术技能,往往在各自的社区扎根于农业的传统学术。需要建立学校出现了,当卢马德领导人如何实现教育从虐待能够屏蔽他们。在过去,被骗到签约他们属于一语道破虚假合同,他们祖先的土地沙丁鱼的几罐。当它是南苏里高的部落菲律宾计划的创建,从而催生了随后alcadev。

从工程在迪里曼学院海陵,乍得他的计算机科学学士学位获得 优等生 并被认定为,我曾在学术论坛国外提出了他的本科研究项目。我切出一个企业的生命,就像他的大多数同行。但正好五个的Sonas前,我参加了一个集会,第一次,看到其他现实开始和可能性。

乍得成为一个活动家,发现自己的manilakbayan 2015年在alcadev常务理事当时杀害前夕中间。 “我亲眼目睹了卢马德如何站起来为自治和自决的一个部落。他们建造并运行自己的办学没有我们的帮助,即使我们更多的教育视同因为我们大学毕业的事实,“我回忆道。 ESTA遭遇的启发和挑战他在同一时间;而毕业后,我驶离了赛道的企业,最后决定在棉兰老岛的志愿者在2016年。

 

在在9月1日大屠杀Lianga纪念一个团结方案。 (图片来自乍得booc)
在在9月1日大屠杀Lianga纪念一个团结方案。 (图片来自乍得booc)

 

我选择了alcadev因为,之前毕业的,我必须与社区整合了几个星期的机会。这是很难解释特别对他的家庭的决定。但一些通过Facebook的的职位,甚至更多的时间耐心地共享和冒险他的第一手的奋斗以他担心家人,我终于取得了进展。他选择呼吁他的父母的人道主义情感,他们的教会的两个活跃的成员。服务被压迫,被边缘化是它们共有的价值观。

 

农业作为源代码

alcadev的主要目标是加强和装备其学生成为自给自足,自力更生,到后面的下一代领导人在他们的社区。他们被训练来发挥领导作用以社区为基础的工作作为未来的教师,医务工作者,农学家,本地和领导者。 alcadev的一些毕业生正在帮​​助飞行员本国农业学校Socsargen团结。在“寄宿学校”的形式确保教育的一个更全面的风格。乍得的言论,“农业是在每个学习区域的中心。例如,在英语教我们农业方面的翻译。在数学上,我们学习如何来计算产量从种植园最公平的分配。此外,我们教的基本养殖等什么是我们的收获,他们一起吃饭在这里alcadev“。

 

乍得提出了他的学生,因为他们返回疏散周后alcadev。 (图片来自乍得booc)
乍得提出了他的学生,因为他们返回疏散周后alcadev。 (图片来自乍得booc)

 

目前乍得正在处​​理数学课的二,三年级学生和理科班新生。在一个典型的学校的一天,我在5或更早醒来,在农场和他的学生和上课准备当天晚些时候工作。通常上午的会议花在学术课程,而下午是更悠闲的活动,如体育,游戏和价值观教育研讨会。

“我们的教师角色并不仅限于教学;我们有时会顾问,医生或护士即使有事给他们,“倾诉乍得。 “我们的校园的慰问明细表之外的同时,我们也约定,主要有:如军事攻击当我们把对当律师助理和人权工作者的帽子。”随着alcadev乍得是另外两个向上迪里曼心理学和教育的毕业生。我还通过建立学校的社会媒体的存在,以此来推进其倡导处理alcadev的促进机构,并表明外人什么及其周边150学生完成。

 

误解调试

还有在棉兰老岛卢马德马尼拉达成情况许多相互矛盾的故事,尤其是在学校喜欢alcadev。当但什么问起他的职业最大的误解是,乍得回答说:“我还是吃了一惊当人们告诉我,‘哇,你看起来是多么大的牺牲!’当我告诉他们我在支教卢马德上学。“我意识到人们感知到的更累卫生组织的生活已经感到更轻。

 

乍得认为为人民服务不应该被作为浪漫牺牲。 (图片来自乍得booc)
乍得认为为人民服务不应该被作为浪漫牺牲。 (图片来自乍得booc)

 

“现在,我不再是一个人在我做的所有,因为我们执行任务作为一个集体。我不是拴在充实自己,因为我不担心准备支付账单作为在竞争激烈的企业环境的奴隶。在这种设置中,人们可以很容易失去目标感。什么是所有这些工作?为了谁?“我涉及,让因为他知道我直接有助于促进社会的委屈部门的原因他的工作赶他。

他建议,应届毕业生和同胞 iskolars 希望志愿​​者?去了。随着基本浸没,整合行业,从卢马德,对农民,农民,工人。在他任职期间,我正在学习许多有用的技能:如基本的新闻和文档,社区组织,甚至是公关。我认为,没有一点不浪漫化是什么我不应该因为它作为一个偏差看,而是一个什么样的学生必须提供了人的底线已经或她服务。